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Apprentissage, diversité culturelle et didactique

René Tarin, éditions Labor, 2006

Voilà sans doute un ouvrage à lire en priorité pour tous ceux qui enseignent le français langue étrangère, ou travaillent auprès de classes d’accueil ou encore de populations migrantes. Le projet de l’auteur est en effet de ne laisser de côté aucune dimension importante pour comprendre ce qui se joue quand la question de l’apprentissage est tissée avec celle des interférences culturelles ; approche cognitive, psycholinguistique, sociologique..., on a ici l’essentiel à savoir, avec un appui fort sur le principe de reconnaissance de l’autre.


 


Lire la suite de la note de lecture sur le site des Cahiers pédagogiques

Lire la présentation du livre sur le site de l’Association des Professeurs de Langues Vivantes


-28 février 2007-



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