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Enfants Nouvellement Arrivés en France. Le rendez-vous avec l’école

Ecarts d’Identité n°110, juin 2007

Les enfants nouvellement arrivés (ENA), les élèves étrangers, les enfants et adolescents migrants, les enfants « issus de parents immigrés », les enfants des squats, etc. Toutes ces appellations, institutionnellement contrôlées ou non, déclinent un même enjeu, crucial pour l’école comme pour son public : l’hétérogénéité – sociale, culturelle, linguistique, statutaire, de parcours et de capital scolaire – du public scolarisé dans le cadre de la loi sur l’obligation scolaire.
Pour ce public comme pour l’école, le défi est de réussir ou de rater leur rendez-vous.

Sommaire

Sommaire du numéro sur le site de la revue

Articles en ligne

Editorial
Paul Bron

La course des jeunes migrants contre les effets de seuil scolaires et législatifs
Claire Schiff

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