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Revues

Réussite éducative en PACA n°3

Lettre régionale n°3, ACT et CRPV-PACA, avril-juin 2014

Cette publication trimestrielle se veut un outil commun aux acteurs de l’éducation prioritaire et de la réussite éducative dans les nombreux quartiers populaires de la région.

Dans ce troisième numéro, Approches Cultures & Territoires (ACT) et le Centre de Ressources Politique de la Ville (CRPV-PACA) ont réuni informations officielles, supports documentaires et témoignages d’acteurs locaux.

Document en téléchargement (4 pages, pdf)


Edito

Actualité institutionnelle

  • cartographie de l’éducation prioritaire en PACA
  • école ouverte dans l’académie Aix-Marseille
  • tableau de bord 2012-2013 national de l’éducation prioritaire
  • feuille de route pour l’intégration et l’égalité républicaine
  • observatoire de la réussite éducative
  • réforme de la Politique de la Ville et de sa cartographie
  • création du Commissariat général à l’égalité des territoires

Ressources thématiques

  • réussite éducative : série d’articles de Choukri Ben Ayed ; ouvrage collectif " Changer l’école. De la critique aux pratiques " ; entretien vidéo avec Yves Goepfert sur l’histoire du PRE
  • territoires  : note de l’Insee " Scolarisation et origines sociales depuis les années 1980 : progrès et limites " ; revue Diversité Ville Ecole Intégration "Médiation, médiateurs " ; synthèse et rapport sur les relations des bibliothèques des collectivités territoriales avec les établissements scolaires ; article de Noëlle De Smet
  • lutte contre les discriminations  : dossier de veille de l’IFÉ " Discriminations et inégalités à l’école " ; rapport de INED " La taille des familles et le devenir scolaire des enfants d’immigrés ; texte de l’intervention de Suzana Dukic à la journée d’étude du COFRIMI ; petit lexique historique de Fabrice Dhume
  • accueil et intégration : film documentaire " La cour de Babel " de Julie Bertuccelli ; revue en ligne Glottopol n°23 ; dossier thématique d’ACT " Langues, pluralité, éducation : voir le réel, préparer l’avenir "
  • décrochage scolaire : Dossier thématique de l’INJEP ; brochure de Raymond Millot " Ecole ouverte, recherche-action, société éducatrice " ; rapport IGEN-IGAEN sur le traitement de la grande difficulté au cours de la scolarité obligatoire
  • cordées de la réussite : note de synthèse de Sandrine Alligier et Renaud Cornand
  • participation / pouvoir d’agir :
    ouvrage collectif coordonné par Valérie Becquet " Jeunesses engagées " ; synthèse du cycle d’échanges et de qualification du CR-DSU

Témoignage de Faouzia Soilihi, parent d’élèves et habitante du Plan d’Aou, Marseille.

Rendez-vous d'ACT

Justice pour le petit Bard, de Carole Chabert

Projection-débat, 22 Janvier 2019, Marseille, CS Frais-Vallon-ACT à suivre

Être acteur de son quartier

Ateliers, Janvier 2019, Marseille, Lycée Professionnel La Viste -ACT à suivre

Autres actualités

Ballade Arabo-andalouse

Concert, 19 Janvier 2019, Marseille, Cité de la musique à suivre

J’ai marché jusqu’à vous, récits d’une jeunesse exilée, de Rachid Oujdi

Projection-débat, 22 Janvier 2019, Aix en Provence, Sciences po à suivre

Jean Ziegler, l’optimisme de la volonté, de Nicolas Wadimoff

Projection-débat, 22 Janvier 2019, Veynes, Cinéma l’Eden, les Amis du Monde Diplomatique 05, Kheper à suivre

Une histoire populaire de la France par Gérard Noiriel

Conférence, 5 février 2019, Aix en Provence, Bibliothèque Méjanes à suivre

Les 3 exils d’Algérie, une histoire judéo-berbère

Création, 8 et 9 février 2019, Marseille, Théâtre de l’œuvre, Manifeste Rien à suivre

La politique, théorie et pratique par Geoffroy de Lasganerie

Conférence, 26 février 2019, Aix-en-Provence, Bibliothèque Méjanes à suivre

Être acteur de son quartier

Ateliers, Janvier 2019, Marseille, Lycée Professionnel La Viste -ACT à suivre

Ressources

Les Pédagogies critiques, par Laurence De Cock & Irène Pereira à suivre
Mémoire en marche à suivre
Geoffroy de Lagasnerie : système de la domination, minorités et révolte à suivre
TRACeS n°238, nov-déc 2018 à suivre
Migration, déplacement et éducation : Bâtir des ponts, pas des murs. à suivre

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